Ciò che sta avvenendo nelle scuole del nostro Paese negli ultimi mesi è davvero grave: alunni che aggrediscono i docenti quando non scendono alle vie di fatto e genitori che aggrediscono con le parole o in altro modo i docenti per presunte ingiustizie subite dai loro figli.

“Dall’inizio dell’anno scolastico sono 34 i casi di aggressioni da parte di genitori ai danni di presidi e insegnanti” (Giannelli); si tratta di casi denunciati e quindi noti. Di certo ce ne saranno altri non a conoscenza dell’opinione pubblica.

I casi di aggressione sono di certo gravi, ma non devono spingere a impossibili generalizzazioni; c’è, semplicemente, qualcosa che non funziona nell’alleanza educativa tra scuola e famiglie, tra docenti e studenti. Il modello di alleanza denominato “Patto di corresponsabilità educativa”, formalizzato nel 2007 con Decreto del Presidente della Repubblica n. 235 del 2007, ha fallito il suo obiettivo; il ministro della precedente legislatura, Fedeli, ha tentato di modificare e migliorare quel Patto, tuttavia non riuscendovi.

E ora? Si dovrà lavorare per ristabilire fiducia reciproca nei rapporti scuola-famiglia; il problema non sta nel riformulare un nuovo Patto scritto di corresponsabilità educativa, la forma non è sostanza; il problema sta, d´un lato, nel capire le cause profonde del disagio che vivono studenti e genitori, e dall’altro, comprendere le ragioni della inadeguata percezione dell’autorità educativa della scuola da parte della società.

Le scuole sono indenni da critiche? Forse sì, forse no; ma chi non è indenne da critiche è certamente la politica scolastica degli ultimi anni, che, con le sue continue riforme, ha fibrillato il sistema generando scontento in tutti. Le riforme scolastiche sono riforme istituzionali che per funzionare hanno necessità di tempi lunghi di assestamento. Ma questa semplice verità, i ministri pro tempore dell’istruzione non la capiscono o non la condividono pur capendola.

E allora? Speriamo in Bussetti.

L’istruzione tecnica è una delle dimensioni fondamentali della formazione umana, insieme con la cultura generale, letteraria e umanistica, e con la cultura scientifica. I nostri Istituti Tecnici hanno formato lavoratori che hanno reso grande il made in Italy nel mondo.

La cultura tecnica ha ripreso prestigio e forza; manca l’attenzione politica a questa nuova rinascita culturale. Dobbiamo superare la dicotomia tra cultura umanistica e cultura scientifico-tecnologica per puntare ad una formazione integrale della persona. Le aziende, ha scritto H. Gardner, possono offrire alle scuole competenze didattiche e docimologiche e aiutare i giovani nella transizione dalla scuola al lavoro; la scuola offre ai giovani saperi di base e la promozione di capacità personali e di virtù del lavoro“

Lega e Movimento 5 stelle hanno firmato un contratto o programma di Governo; la scuola occupa per così dire la ventiduesima posizione, e ciò non va bene; l’istruzione deve sempre essere posta tra priorità del Paese: essa consente alle persone una positiva formazione della personalità, prepara al mondo del lavoro ed è strumento di sviluppo economico. Dovrebbero saperlo i politici, ma, evidentemente, non lo sanno.

Il contratto è scritto nella logica del superamento della recente riforma della c.d. Buona Scuola. Ci si prefigge: la revisione del sistema di reclutamento, appena riformato, l’abolizione della chiamata diretta dei docenti da parte del dirigente, la revisione dell’alternanza scuola-lavoro. Si conferma invece la necessità di una formazione continua degli insegnanti.

Circa le novità si segnalano: una particolare attenzione del legame che deve esserci tra docenti e territorio; il superamento delle “classi pollaio”, cura dell’edilizia scolastica, graduatorie e titoli per l’insegnamento, il superamento del precariato e attenzione ai diplomati magistrali; il contrasto alla dispersione scolastica e una maggiore attenzione agli allievi che presentano disabilità.

Una battuta finale: bene il superamento della c.d. sulla Buona Scuola che ha creato non pochi problemi; meno bene il piano per il suo superamento; meno bene ancora le proposte innovative.

Comunque, valuteremo meglio il nuovo Governo alla prova dei fatti.